一、催眠小技术解决孩子惊吓

春节放假，家里的孩子们大大小小的聚在一起嬉戏玩闹，不小心最小的那个跟着一起看《柯南》的时候，被里面的人物设计给吓到了。半夜开始说胡话，哭闹不止。天亮以后，孩子还是抽抽搭搭迷迷糊糊的哭闹，我决定对他做一下情绪处理的催眠试试。

首先，确保孩子已经清醒的状态下，开始跟他聊为什么害怕？害怕什么？最喜欢家里的谁？认为家里的谁是最厉害最有力量的？引导孩子慢慢的收集自己的情绪到右手的手掌心，一边收集情绪一边进行情绪的疏导。当孩子自己说坏情绪都已经到右手来以后，请孩子认为家里最厉害的爸爸过来，轻轻的触碰孩子的手掌，坚定的告诉孩子不好的情绪已经被爸爸拿走了，他希望爸爸把这些坏情绪扔到哪里爸爸就会扔到哪里，并种下爸爸很厉害，爸爸会无时无刻的在他的身边保护他，爱他这样一个心锚。

当孩子睁开眼睛以后，再询问孩子此刻他的想法和感受时，孩子的描述及整个人的情绪状态呈现跟之前完全不同。当再次播放《柯南》动画片那个桥段时，孩子也没有了很大的情绪反应。催眠成功。

二、催眠技术解决跟老师的关系

小学六年级的女孩，因为英语考试的事情与老师发生了冲突和矛盾，还产生了肢体接触。孩子对老师的情绪很大，一再要求转学，不想再继续跟英语老师学习。家长做了多次沟通工作，效果很不理想。孩子甚至表示，不能转学也不能转班的话，就不上学了。

这样的情况案例师父在课堂上曾经分享过，我也是第一次尝试做。首先唔谈沟通情况，进行情绪的程度判断。沟通得知，孩子最喜欢泰迪狗。用替代疗法进行催眠操作，请孩子闭上眼睛想象英语老师的头变成她最喜欢的泰迪狗狗的样子，头上别着漂亮的蝴蝶结，摇头晃脑的走进教室，晃来晃去的在讲台上讲课，给她们批改试卷……引导到这里的时候，女孩开始哈哈大笑，笑的眼泪都出来了。当问及是否还特别恨英语老师，是否还要转学转班不上学的时候，女孩直接说:不能太便宜了老师，得学出个样来给她看。

以上两件事情在日常生活中很常见，而这种催眠的小技术非常好用，非常实用，简单易学易操作。